І знову серед призерів

    Фінчук Олександра - цілеспрямована, вимоглива до себе ліцеїстка, яка здобуває перемоги, працелюбством та організованістю і вкотре довела, що вона одна з кращих, ставши призером ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з історії ІІ місце (вчитель Ушакова О.Ю.) та ІІІ місце з української мови та літератури (вчитель Фесюк Н.Є.)

Вся наша ліцейна родина
Бажає Олександрі та її наставникам фантастичного щастя,
Безкрайнього моря чудових подій.
Хай все, що бажаєте, швидко вдається,
А також надійного втілення мрій.

    Всім міцного здоров'я, миру, позитивного настрою, добра, благополуччя і нескінченної віри в те, що все у нас буде гаразд!

Педагогічний челендж у Костопільському ліцеї N2

Якщо ви працюватимите над поставленими цілями,

цілі працюватимуть на вас.

    На завершення методичного місячника у форматі педагогічного челенджу «Учитель НУШ: погляд у майбутнє» у ліцеї відбулася своєрідна мандрівка по методичному мегаполісу з презентацією нестандартних інноваційних уроків у різноманітних форматах: онлайн-уроки, відеоурок, урок-пазл.

    Головними трендами стали: міксування досвіду педагогічних працівників; використання інноваційних технологій та методичних кейсів; виокремлення моделі персоналізації в освітньому просторі ліцею; виховання креативних особистостей.

    Учитель української мови та літератури Кедрук С.М. провела у 7-А класі показовий онлайн-урок з теми «Активні й пасивні дієприкметники. Творення активних і пасивних дієприкметників».

    Урок розпочався з емоційного налаштування, що створило сприятливу атмосферу, скерувало дітей на плідну роботу та стало міцним містком між початком уроку та його основною частиною.

    Актуалізацію опорних знань Світлана Миколаївна провела у цікавому форматі гри «Колесо фортуни», яка в учнів розпалила вогник допитливості й творчості, дала змогу підтримувати тривалий час інтерес до важливих і складних завдань.

    Далі була виконана вправа «спостережливе око». Учні працювали з текстом. Ця пошукова робота допомогла підвищити їх пізнавальну активність, самостійність, а також формувала вміння виділяти головне, зіставляти, порівнювати, робити висновки. Такий вид діяльності формує у дітей вміння самостійно вирішувати проблеми, аналізувати потік інформації, знаходити вихід із різних ситуацій.

    Збагаченню вокабуляру ліцеїстів сприяла словникова робота. Учні дізнались значення лексем «мурал», «піротехнік».

    Виконуючи інтерактивні вправи «Конструктор», «Пазл» на ресурсі LearningApps, учні перевіряли і закріплювали свої знання в ігровій формі, що сприяло розвитку їх інформаційно-комунікаційної компетентності.

     На завершення діти виконали вправу «Драбинка успіху». Учні самостійно оцінили свої знання з теми, що дало їм змогу контролювати власні досягнення, краще спланувати особистісний поступ.

        Учитель фізичної культури Рахметов Т.Н. провів показовий онлайн-урок у 3-А класі з теми «Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. У положенні лежачи на спині піднімання прямих ніг до кута 90 градусів. Згинання та розгинання рук в упорі лежачи».

    Урок розпочався з позитивного налаштування учнів і переклички у чаті. Діти виміряли частоту сердечних скорочень  та записали на листку. Всі у хорошому настрої приступили до роботи.

    Пригадавши правила техніки безпеки спортивних занять у домашніх умовах, третьокласники почали виконувати вправи, які демонстрував учитель. Навантаження для учнів Тимур Нуретдінович підібрав відповідно до їх фізичної підготовки, віку та фізкультурної групи. Для формування правильної постави діти використали підручник, що було весело та цікаво.  Учні також   виконали вправи для розвитку черевного пресу, зробивши комплекс відтискань з упору лежачи, водночас третьокласники вели рахунок, згадували табличку множення. Учитель дав рекомендації щодо того, як самостійно виконувати такі та подібні вправи.

    На завершення уроку ліцеїсти заповнили графік частоти сердечних скорочень  у формі гори Говерли та змогли визначити хто як працював, чи зміг відновитися до кінця уроку після навантажень. Учні оцінили свою роботу у цікавій формі та поділились враженнями про онлайн-заняття.

    Показовий відеоурок з теми  «Організовуючі вправи, загальнорозвиваючі вправи, формування правильної постави та підняття ніг до кута 90 градусів, рухливі ігри» у 4-А класі провела вчитель фізкультури Бочкарьова О.В. Метою заняття було поглибити знання учнів про правильну поставу та зрозуміти її значення для організму людини, формувати вміння розрізняти правильну та деформовану поставу, а також розвивати творчу уяву та креативне мислення.         

    На початку уроку діти пригадали правила техніки безпеки. Комунікація Ольги Василівни з учнями сприяла створенню ситуації успіху. Четвертокласники виконали загально-розвивальні вправи у формі веселої та креативної руханки. Цікавими та корисними були завдання на визначення правильної постави. Утримуючи підручник на голові, діти вчились  виконувати вправи на формування правильної постави. Вправи на координацію «від простішого до складнішого» тренували не лише м’язи, а й увагу.  Рухливі ігри з використанням м'яких іграшок та повітряної кульки викликали захоплення у дітей. 

    На завершальному етапі ліцеїсти виконали вправи на відновлення та дихальну гімнастику з використанням  торбинок.

    Учні оцінили свою роботу на уроці та за допомогою жестів продемонстрували власний результат. І це дало їм змогу контролювати свої досягнення та самостійно визначати, яким вправам приділити більше уваги.

    Учителі початкових класів Давидчук Т.Ф.,Ковтун І.А., Тимошик Ю.М. провели педагогічні гостини у форматі уроку-пазла «Дитинства світ» з теми «Нести у портфелику радість».

    На початку уроку запрошені на показовий урок педагоги поставили позначки на «Шкалі настрою»  та отримали повітряні кульки. Виконуючи настанови Ковтун Ірини Анатоліївни, колеги  повернулись обличчям один до одного, посміхнулись та обмінялись приємними словами . Взявши   повітряну кульку, записали на ній слова, які прозвучали. Колекцією теплих слів учасники гостин створили атмосферу тепла і затишку. Щоб дізнатися про кого піде мова на уроці, учителі розглянули неповний сенкан та визначити ключове слово. А виконуючи вправу «Криголам», серйозні педагоги пригадали свої дитячі роки, складаючи характеристику на кожну літеру слова «ДРУГ».  Наступним етапом заняття було дослідження за змістом оповідання Лесі Антонової «Незвичайне лікування». Учасники педагогічних гостин виконали такі вправи: «Портфелик добрих справ», «Павутинка дружби», «Мікрофон».

   Наступну активність «Кошик ідей» провела Тимошик Юлія Миколаївна. Колеги обирали із кошика один із фруктів, клали його до портфелика та пояснювали, яка від нього користь для організму людини. Працюючи за методикою «Ромашка Блума», учасники відповідали на запитання, що заховалися на пелюстках квітки. Наступною була вправа з цеглинками LEGO- вежа «Мої права». Вправа «Я хочу – я можу» змусила кожного задуматись про свої бажання та можливості.

   Руханка «В здоровому тілі – здоровий дух» дала можливість учасникам заходу перезавантажитись та продовжити роботу, сповненими сил та енергії.

   Виконавши вправу  «Заплутаний клубочок», педагоги дізнались, що наступним етапом роботи буде виготовлення подарунка для героя оповідання, Данилка.  Та спочатку Давидчук Тетяна Федотівна попросила присутніх поміркувати у групах і записати, які почуття та емоції подарунок має викликати у того, хто його отримує. Об’єднані у групи, колеги приступили до створення подарунку, використовуючи такі техніки: аплікація з природного матеріалу, комбінована аплікація, ошибана. Свої роботи вчителі презентували за поданим алгоритмом. Враження про урок-пазл та своє захоплення колеги висловили у форматі вправи «Незакінчене речення».

 

   Творча методична мандрівка стала майданчиком відкритих переглядів цікавих заходів освітян ліцею, а педагоги були налаштовані на творче вираження професіоналізму та презентацію власного досвіду. Проведені заходи продемонстрували, що учителі володіють справжніми секретами успішності, адже кожен наш педагог – це майстер, у якого свій стиль, свої методи і прийоми, що напрацьовуються упродовж усієї педагогічної діяльності.
    Тож, хочеться побажати педагогам ліцею, щоб галерея перемог з кожним роком ставала яскравішою і постійно поповнювалась новими ракурсами, а самоосвітні кейси та портфоліо – сучасними методами й прийомами, інноваціями й інтеракціями, що, в свою чергу, сприятиме успішній реалізації науково-методичних надбань та модернізації освітнього процесу в закладі.

Про давні традиції у сучасних реаліях

…Проситиму лиш, щоби стихла сирена

І з фронту за руку додому верни

Усіх ще живими, усіх до весни!

Із листа до Святого Миколая

    Наш народ має багату культуру, що складається з цінностей, надбаних багатьма поколіннями. З прадавніх часів до нас ідуть життєва мудрість та настанови щодо способу життя. Вони закладені в українських звичаях, обрядах, фольклорі, адже в них - світовідчуття та світосприймання нашого народу. У них пояснюються та обґрунтовуються взаємини між людьми, цінність духовної культури окремої людини і народу взагалі. Впродовж багатьох століть український народ намагалися позбавити історичної пам'яті. І сьогодні важливо протистояти російській агресії не лише на полі бою, а і на культурному фронті. Тому, традиційно, у Костопільському ліцеї №2 у грудні проходить Декада народознавства.

    Учні ліцею, спільно з учителем трудового навчання Ромашко Н.Р., декорували "Дерево життя" різдвяними прикрасами, виготовленими власноруч. Також Наталія Романівна виготовила домовичка із соснових гілочок, який символізує побажання добра і достатку у прийдешньому році.

    Свято Андрія Первозванного вважається найбільшим передноворічним святом. Андріївські вечорниці у випускних класах – одна з найцікавіших традицій нашого ліцею. Смачних вареників із різними начинками наліпили одинадцятикласниці разом із класними керівниками Середою Ю.М. та Козачок Л.В. Діти, вдягнуті в українські костюми, розпочали дійство народними піснями. На вечорниці дітей запросила господиня та пояснила, що господаря Андрія немає зараз вдома. Пан Андрій на війні, Україну захищає. Разом з дядьком Йосипом та дядьком Петром. Хлопців та дівчат запросили до столу - поласувати варениками та узваром. Учні смакували та співали українських пісень під акомпанемент гітари. Далі дійство продовжилось ворожінням та забавою із калитою.

        День святого Миколая – одне з найулюбленіших дитячих свят. Українці з давніх-давен вважають Миколая своїм заступником, захисником бідних і знедолених, який завжди несе Добро. Квест-гру до свята для учнів 1-2 класів провели педагоги-організатори Середа Ю.М. та Бочкарьова О.В. У цьому їм допомогли і наші ліцеїсти: Литвиненко К., Остапович А. (7-А кл.), Романцова С. (11-А кл.), Козирко А.(10-Б). Діти із задоволенням виконували завдання, проходячи такі зупинки: «Добрі справи», гру «Так-Ні», «Загадки», «Шифрувальник», «Склади нові слова», «Зимові ребуси», «Віднови вірш».

    Усім нашим учням, педагогам, батькам бажаємо, щоб Святий Миколай завжди чув вашу молитву та допомагав вам у всьому.

Пишаємося нашими учнями та вчителями

    Вітаємо ученицю 8-А класу Костопільського ліцею №2 Фінчук Олександру із заслуженим зайнятим ІІ місцем у ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології та її наставницю Людмилу Василівну Пшенко.

    Нехай ця перемога не буде останньою, нехай ваші старання і наполеглива праця обов’язково приводять до призових місць та нагород.

#Гайда на обласний інтернет-фестиваль#

    Під таким хештегом педагоги Костопільського ліцею #2 взяли участь в обласному інтернет-фестивалі методичних розробок з питань створення безпечного освітнього середовища, який організували кабінет виховної роботи та кабінет інформаційно-комунікаційних технологій РОІППО.

    З метою створення інформаційного банку методичних розробок області, вчителі Олійник А.В., Козак Ж.В., Тимошик Ю.М., Ковтун І.А., Давидчук Т.Ф. презентували власні кращі практики з даного питання, розкривши сучасний зміст, форми та методи розбудови безпечного освітнього середовища в нашому закладі відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти "Нова українська школа".

    Вітаємо колег-учасників фестивалю з отриманням сертифікатів.

7 грудня - День української хустки

    Учні і педагоги Костопільського ліцею №2 взяли участь у флешмобі «Зроби фото з хусткою». Адже споконвіку українки носили хустку, яка вважалась оберегом, символізувала любов та свободу, вірність традиціям і патріотизм. Хустка як невід’ємний елемент одягу підкреслює його буденність чи святковість, інформує про родинний, матеріальний статус.

    Відроджуємо, поважаємо, пропагуємо наші українські традиції - це генетичні скарби нашого народу.

Тепло сердець - нашим захисникам

    Учителі, учні та батьки Костопільського ліцею № 2 вкотре долучилися до допомоги нашим захисникам. Учні 10-А класу на чолі із класним керівником Олійник А.В. взяли участь у благодійному марафоні «Шкарпетки для перемоги». Учнівським колективом було відправлено різні смаколики та 16 пар теплих в’язаних шкарпеток для бійців, які захищають кордони нашої держави. Також десятикласники написали листи, в яких дякували воїнам за те, що бережуть наш спокій, бажали здоров’я, наснаги, щоб їх оберігав Ангел-охоронець, швидкого повернення додому з перемогою. Нам було дуже приємно дізнатись, що ці шкарпетки, в'язані з любов'ю, насправді стали дуже у пригоді нашим хлопцям, як і приготовані для них смаколики.

    Окрім того, нашою ліцейною родиною було зібрано продукти харчування, а також грошові кошти (1200 гривень), які передані волонтеру Володимиру Овдійчуку для відправки на фронт.