Оцінювання без знецінювання

    Ціннісні орієнтири НУШ, нові державні стандарти освіти вимагають нових підходів не лише до організації освітнього процесу, але й до оцінювання навчальних досягнень учнів. Тому на педагогічній раді, яка відбулася у Костопільському ліцеї № 2 розкрито тему «Оцінювання без знецінювання: сучасні практики».

    На засідання було запрошено освітнього експерта Юлію Олегівну Плющ, яка познайомила присутніх із сучасними підходи до оцінювання, його функціями та завданнями, сутністю автентичного та формувального оцінювання. Через тренінгові вправи педагоги досліджували інструментарії та методи, які потрібно використовувати у запропонованих підходах до оцінювання здобувачів освіти, щоб процес оцінювання не став знеціненням, створювали побажання один одному на Новий 2022 рік через оцінювання факторів, важливих кожній методичній предметній комісії. Використовуючи інтерактивні інструменти, познайомилися з Інтернет-платформами для формувального оцінювання. Рефлексію провели за допомогою ментальної картки «Карти знань».

  

  Заступник директора Несесюк Л.Р. презентувала тему «Учнівське самооцінювання в сучасній школі – невід’ємний елемент навчання». 

    Після чого учителі активно працювали у групах, знайомилися з новими методами взаємооцінювання, виконуючи практичні вправи, які підготувала учитель початкових класів Ковтун І.А.

    Киріша І.П., заступник директора з навчально-виховної роботи познайомила присутніх з результатами анкетування учнів 5-11 класів «Самооцінювання учнями свої досягнень, навичок, умінь та поведінки» та вчителів «Компетентність учителя з оцінювання. Врахування сильних сторін під час оцінювання» за фінською системою.

    На завершення педагогічної ради директор закладу Божена Лук’яненко наголосила, що наявність відкритої, прозорої системи оцінювання – це шлях до якісної освіти. А тому, необхідні зміни у підходах до оцінювання навчальних досягнень учнів. При формуванні системи оцінювання у закладі освіти, потрібно пам'ятати, що оцінка має стимулювати учнів до навчання, а не використовуватись для покарання.

Про розрив шаблонів (Тиждень педагогічної творчості у ліцеї)

Не витрачай свій час в марній боротьбі за

досконалість, просто роби все якнайкраще.

Східна мудрість

    Умовами успішного розвитку педагогічної системи закладу освіти сьогодні є такі складові: свобода педагогічної думки, новітні педагогічні (hi-teach), інформаційні та комунікаційні технології, людина, що живе у гармонії з собою, з іншими людьми, креативна особистість з критичним мисленням.

    Відповідно до плану роботи Костопільського ліцею №2, з метою впровадження в практику роботи педагогічного колективу закладу інноваційних систем та технологій, елементів особистісно-зорієнтованого навчання, реалізації наскрізних змістових ліній, поширення досвіду роботи досвідчених педагогів, активізації наставницької діяльності, розвитку творчого потенціалу молодих вчителів, у період з 20 по 27 грудня 2021 року було проведено методичний тиждень «Інноваційний урок у системі сучасного освітнього простору: наскрізні змістові лінії».

    Дні креативу під девізом «Кожен з нас – творча особистість» дозволили педагогам подивитися по-іншому на свою роботу та звернути увагу на поступ колег. У зв’язку з карантинними обмеженнями показові уроки учителі проводили на своїх колегах. Усі уроки були об'єднані єдиною темою «Зимові свята»

  Досвідчений учитель математики Кириша Г.П. продемонструвала урок узагальнення і систематизації знань з теми "Геометричні фігури та величини", 5 клас (творча назва "Новорічні пригоди Діда Мороза" або "Математика в ліс не веде, а з лісу виводить..."). Під час уроку «учні» узагальнили та систематизували знання з теми, повторили основні поняття та їх співвідношення, розвивали логічне мислення. Всі етапи уроку проходили у вигляді казкових мандрів, які були відображені на слайд-презентації. За допомогою QR-кодів допомогли Бабі Язі посортувати трикутники за видами; встановлювали відповідність між елементами та порівнювали їх; рахували довжину новорічної гірлянди для прикрашання вікна; обчислювали скільки ж снігу Баба Яга заховала у чарівній скрині. І, коли подолали всі перешкоди, перевірили свої знання за допомогою онлайн-тесту на сайті НаУрок. По завершенню уроку Дід Мороз таки знайшов дорогу та залишив подарунки і привітання під ялинкою.

    Захоплюючий урок образотворчого мистецтва на тему: "Ніч перед Різдвом" у техніці малюнку на склі показала творча вчителька Кусік О.В. Оксана Володимирівна ознайомила колег з видами живопису, особливостями техніки виконання малюнку. Працюючи у групах, присутні долучились до створення казкових зимових пейзажів. Це була справжня арт-терапія. Натхненні «учні» представили свою творчість та поділились емоціями, які у них викликала така діяльність. Роботи були настільки успішними, що виникла ідея створити галерею у холі ліцею.

    «Розрив шаблонів», саме так можна охарактеризувати новий формат навчальної діяльності, урок-пазл на тему «Зимові свята», який підготували молоді вчителі, що викладають різні дисципліни: Дідух О.П., Коваленко І.С. (асистенти вчителя), Дідух А.В. (інформатика), Янчук А.Ю. (англійська мова), Середа Р. І. (трудове навчання). Кожен вчитель підготував свій фрагмент – етап уроку (пазл), який став органічною частиною полотна уроку. Педагоги обрали цікаві форми роботи, використали різноманітні інструменти для розвитку наскрізних умінь та продемонстрували присутнім наскільки важливо (а також цікаво!) не просто отримувати знання, а й використовувати їх на практиці.

    Не лише методичними інноваціями, а й позитивною атмосферою і святковим настроєм вразив цей урок досвідчених колег. Не лише навчаємо молодих, а й надихаємось їх енергією та креативом! По завершенню методичного дня, відбулось засідання «поза кадром» для молодих вчителів «Перлини педагогічної майстерності»

    Сьогодні, як ніколи, є актуальними слова Ф. Дістервега "Не в кількості знань полягає освіта, а в повному розумінні й майстерному застосуванні в житті всього того, що знаєш".

Добро і милосердя - два крила, на яких тримається людство

   Коли в країні, у якій народився, виріс і живеш, йде війна - ти починаєш усвідомлювати, що найменші зміни починаються з тебе.

  Так, у грудні ліцеїсти 1-4 класів та 6-А класу долучились до щорічної благодійної акції "Миколайчики для учасників операції об'єднаних сил". І як приємно бачити, що всі гостинці, які зібрали діти, були доставлені волонтером Овдійчуком В. А. для наших захисників.

Народні традиції в сучасному освітньому просторі

    Відомий знавець традиційно-культурної спадщини Олекса Воропай писав: «Звичаї народу – це ті прикмети, за якими розпізнають народ не тільки в сучасному, а й у його історичному минулому. Звичаї, а також мова – це ті найміцніші елементи, що об'єднують окремих людей в один народ, в одну націю…». Упродовж багатьох століть український народ безупинно творив своє, тільки йому властиве духовне середовище, наповнюючи його своєрідними обрядами, ритуалами. Отож, щоб більше дізнатися про народні звичаї та свята у Костопільському ліцеї №2 традиційно проводиться Декада народознавства. З 13 по 23 грудня було проведено низку цікавих, креативних заходів, які викликали щирий інтерес та захоплення у ліцеїстів. Наскрізний процес виховання знайшов своє відображення і в різних навчальних дисциплінах. Так, вчителі математики Олійник А.В. та Лук'яненко Б.А. вдало втілили інноваційну форму роботи "Математичне чаювання" у 9-А та 9-Б класах, яка дозволила не лише закріпити знання з теми "Квадратична функція", а й створити позитивний святковий настрій.

    А напередодні Миколая, коли традиційно розпочинають прикрашати будинки, учні 9-А класу на уроці геометрії виготовили «математичну гірлянду», керуючись порадами Алли Володимирівни Олійник, успішно засвоїли тему «Вектори на площині». 

    Учні 1-А класу (класний керівник Козак Ж.В.) на ранковій зустрічі знайомились із традиціями святкування Різдва в Україні, досліджували як створювався дідух та вертеп, декламували щедрівки, вчили колядки.

Учні 2-х та 3-х класів на інтерактивній дошці виконали спільний проєкт "Комп'ютерне чаювання" до міжнародного дня чаю (вчитель Олійник А.В.)

    На уроках зарубіжної літератури у шостих класах (вчитель Киріша І.П.) учні досліджували різдвяні традиції, вивчаючи повість М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом». Найцікавіші уривки діти драматизували, приміряючи на собі образи красуні Оксани, коваля Вакулі та чорта.

    Учні 5-6 класів, спільно з учителем трудового навчання Ромашко Н.Р., декорували "Дерево життя" різдвяними прикрасами, виготовленими власноруч.

  Лідери учнівського самоврядування (голова Ярмольчук Анастасія, 8-А клас) долучилися до створення в холі ліцею святкових фотозон, дизайнером та ідейним натхненником яких є педагог-організатор Кальчук Н.В. Вчителі та учні ліцею із задоволенням роблять світлини біля красуні-ялинки чи затишного святкового каміна.

    Український народ має багату культуру, джерело якої складається з цінностей, надбаних попередніми поколіннями. З давніх-давен нам передається в спадок життєва мудрість, народні звичаї, обряди, традиції. Кожен із нас повинен пізнати своє етнічне коріння, знати свій народ, його історію, національну культуру, вивчати та зберігати неоцінені духовні скарби, адже Україна – це ми!

   Учні 6А, 6Б, 7А, 7Б, 9А, 9Б, 10А, 11 класів взяли участь у Всеукраїнському конкурсі "Зимові свята у традиціях нашого народу". Цей конкурс для тих, хто щороку з нетерпінням чекає на зимову казку, яку приносять традиційні свята. Учні змогли дізнатися багато нового про українські зимові традиції.

      Головною метою конкурсу є сформувати цікавість до вивчення народних традицій, допомогти школярам краще зрозуміти значення кожного свята та подарувати віру у різдвяну казку.

    Напередодні Різдвяних свят учні 9-Б класу (класний керівник Кедрук С. М.) виготовляли казкових гномів, яких ще називають скандинавськими. Ці домовички не тільки іграшка, а ще й символ, побажання й оберіг. Основне значення фігурки гнома — це багатство і достаток. Піднести цей образ в дар, означає побажати благополуччя і добробуту в домі.

    Сподіваємося, що спільними зусиллями ми повернемо сучасному поколінню його історичні цінності, національні звичаї, традиції, обряди, все те, чим жив і пишався український народ.

Сучасні педагоги в інноваційному освітньому просторі

    Кожен учитель має чітко осягнути, що потрібно зробити для того, щоб процес реформування освіти та побудови Нової української школи був якісним, плідним та позитивним. У великій мірі це залежить від особистості вчителя, який має закласти міцний фундамент для кожного здобувача освіти. Дієвою підтримкою професійної мобільності педагогічних працівників, удосконалення науково-методичного супроводу, визначення та забезпечення їхніх освітніх потреб є педагогічні зустрічі. Тому методичний тиждень у Костопільському ліцеї №2 розпочався із онлайн-зустрічі з Ворон Ольгою Григорівною, доцентом кафедри філософії, економіки та менеджменту, кандидатом педагогічних наук РОІППО. Упродовж зустрічі "Практичні навички сучасного педагога. Інструменти ефективної взаємодії" учасники мали змогу проаналізувати шляхи впровадження інноваційних інструментів ефективної взаємодії між вчителями та учнями та зробити висновки, що вчитель повинен володіти не тільки знаннями предмету, методикою викладання, а й бути ідеальним режисером та актором, який за лічені хвилини може вийти за межі написаного раніше "сценарію" уроку і експромтом вести заняття, прагнучи досягти поставлених цілей альтернативними методами. Крім того, у процесі діалогу педагоги отримали відповіді на поставлені запитання. 

    Зустріч була цікавою, змістовною та позитивною.