Не роби вигляд, що не бачиш

Нещасним бути набагато легше,

аніж щасливим… Будь щасливим! 

Роби що-небудь, щоб бути щасливим!

А. Гавальда «35 кіло надії»

    Образливі прізвиська, глузування, підніжки, стусани з боку одного або групи учнів щодо однокласника чи однокласниці – це ознаки нездорових стосунків, які можуть призвести до цькування — регулярного, повторюваного день у день знущання, тобто булінгу. З метою запобігання таким проявам в учнівському середовищі системно проводиться профілактична робота, яка передбачає інформування, проведення різноманітних заходів із зазначених питань.

  У форматі Тижня протидії булінгу (19.09-23.09) серед здобувачів освіти Костопільського ліцею №2 реалізована низка цікавих та пізнавальних заходів.

    Інтерактивну бесіду «Дружити треба вміти» для другокласників провела класний керівник Козак Ж.В.

   Учні 3-Б класу (кл.керівник Тимошик Ю.М.) на ранковій зустрічі обмінялися онлайн-долоньками, зарядились позитивним настроєм. Діти переглянули відеоролик "Як боротися з булінгом: поради для дітей", обговорили різні життєві ситуації та негаразди, що можуть трапитись у шкільній родині. Ця робота настільки сподобалась, що мотивувала на створення малюнків на тему "Мої долоньки проти булінгу".

    У 4-их класах (кл. керівники Давидчук Т. Ф., Ковтун І.А.) відбулась гра-вікторина "Щоб на світі дружно жити". Упродовж гри діти вчились захищати себе від кривдників, реагувати на образливі повідомлення, давали поради сором'язливим. А на завершення учні створили власні плакати, які розмістили у своїх робочих куточках.

    У 5-А класі кл. керівником Бочкарьовою О.В. був проведений урок «Stop булінг». Учні переглянули тематичне відео та взяли участь у вікторині «Міф чи реальність», прослухали притчу «Скільки важить сніжинка» та обговорили її.

    На годині спілкування у 5-Б класі (кл. керівник Осипчук Ю.І.) був проведений майстер-клас "Павутинка дружби". За допомогою слів-компліментів однокласниками була складена «павутинка дружби».

    Класний керівник 6-А класу Луцов’ят Ф.В. організувала для учнів відеолекторій "Світ без насильства". Після перегляду та обговорення діти малювали малюнки, створювали власні презентації на цю тему.

    Учні 6-Б класу (кл. керівник Ромашко Н.Р.) переглянули мультфільм " Якщо тебе ображають" та виконали інтерактивні вправи.

    Заняття з елементами сторітелінгу «Моя власна історія» для своїх вихованців провела класний керівник 7-А класу Киріша І.П. Хороші історії, які ми чуємо, запам’ятовуються добре. Хороші історії, які ми побачили на власні очі – чи не назавжди. У форматі цифрового сторітелінгу учні склали та відзняли розповідь про уявний випадок булінгу у класному колективі. Це відео справило надзвичайне враження на семикласників та викликало бурхливе обговорення. Саме така візуалізація, тим паче створена безпосередньо учнями, дозволила усім здобувачам освіти максимально чітко усвідомити усю ганебність такого явища як булінг.

    Під час прес-шоу "Безконфліктне спілкування у нашому житті" учні 8-А класу (класний керівник Пшенко Л. В.) влаштували справжні дебати з приводу того, яку стратегію поведінки краще обрати в тій чи іншій конфліктній ситуації. Дітям було запропоновано знайти асоціації між типом поведінки людини під час конфлікту та стратегією поведінки тварини. Завдяки методу мозкового штурму здобувачі освіти виокремили причини конфліктів та запропонували способи виходу із них. Інтерактивна діяльність реалізувалась через виконання завдань у застосунку Jamboard.

    Учні 8-Б класу на годині спілкування обговорили проблему булінгу в освітньому середовищі. Класний керівник Ковальчук О.М. допомогла восьмикласникам визначити ознаки цькування та алгоритми запобігання. Учні переглянули відеоролик про відповідальність, яку можуть нести діти за такі дії та пройшли тестування під назвою "Стоп булінг".

    У 9-А класі класним керівником Ушаковою О.Ю. проведено онлайн-захід "Булінгу у ліцеї -НІ!". Переглянувши презентацію, діти навели приклади позитивного і негативного впливу однолітків. Під час інтерактивної вправи "Чим ми схожі?" учні розповідали як можна коректно відстояти власну думку, демонстрували уміння казати "НІ" та називали способи протистояння насиллю у підлітковому середовищі. На завершення переглянули відеоролик "Поради для дітей".

    У 9-Б класі (кл.керівник Фесюк Н.Є.) була проведена відверта бесіда "Скажи булінгу "НІ!". Вона розпочалася притчею про мудреця й метелика, яка наштовхнула дітей на роздуми про те, що все в наших в руках. Учні зіграли в гру "Міф чи реальність", стали учасниками анкетування щодо виявлення булінгу в шкільному середовищі та визначили чотири головні його ознаки. А на завершення виконали завдання вправи "Рука допомоги", під час якої дев'ятикласники розробили стратегії боротьби з булінгом.

    Зважаючи на те, що сучасні підлітки майже 90% свого часу проводять онлайн, виникає чимало ризиків стати жертвою кібербулінгу, тому в рамках Тижня протидії булінгу для учнів 10-А класу класний керівник Олійник А. В. провела онлайн-бесіду "Кібербулінг - проблема ХХІ століття". Під час години спілкування здобувачі освіти переглянули дві серії освітнього серіалу про кібербулінг для підлітків від UNICEF Ukraine та Цифрової освіти - Дія. Учні виконали цікаві завдання на сервісі Wordwall, закріпивши свої знання про види булінгу та кібербулінгу.

    Запропонувавши формат розмови у дружньому колі, класний керівник Кедрук С.М. разом з учнями 10-Б класу розглянула проблему поведінкових стереотипів, зокрема гендерних.

    Класні керівники одинадцятих класів Козачок Л.В. та Середа Ю.М. провели з учнями інтерактивне заняття "Булінг та гендерні стереотипи". Виконуючи різноманітні вправи, старшокласники руйнували гендерні стереотипи. Ліцеїсти обговорили аспекти порушення рівноправ'я між чоловіками та жінками , сформулювали правила поведінки чоловіка і жінки у сім'ї.

    Цікаві заходи Тижня допомогли дітям зрозуміти, що довіра і вдячність- перші кроки на шляху до протидії булінгу.

День МИРУ у Костопільському ліцеї №2

Хай буде мир однині і довіку!

Хай буде мир й замовкнуть війни злі!

І сльози щастя на своїх обличчях

Відчують всміхнені усюди матері!

Олімпійський тиждень у ліцеї

Я ніколи не пробігав 1000 миль. Я б

ніколи цього не зробив. Я пробіг одну милю

тисячу разів.

Стью Міттлман (чемпіон з бігу)

   Традиційно у вересні у Костопільському ліцеї №2 проходить Олімпійський тиждень. Але цьогоріч нетрадиційним був формат проведення, адже здобувачі освіти брали в ньому участь в онлайн-режимі.

    З 12 по 16 вересня вчителі фізичної культури та ліцеїсти доводили, що займатись спортом можна і в домашніх умовах та без спеціального інвентаря. П'ятиденний челендж "Спорт- це життя" для учнів 9-11 класів організувала вчитель фізкультури Середа Ю.М. Олімпійський урок у форматі вікторини та з використанням інтерактивних завдань для здобувачів освіти провели вчителі Рахметов Т.Н. та Бочкарьова О.В. А руханка «Здоров'я у твоїх руках» під патріотичний трек надзвичайно захопила молодших школярів. Конкурс малюнків «Від здоров’я до спорту» для учнів 2- провела вчитель образотворчого мистецтва Кусік О.В. Інформаційні хвилинки «Видатні спортсмени світу підтримують Україну», «Про «Ігри нескорених» дали можливість нашим учням ще раз переконатись у незламності духу українців.

    Бажаємо кожному взяти свою олімпійську висоту.

Педагогічний мейнстрім

    Як якісно підготуватись до 2022-2023 навчального року, гідно приймати нові виклики, ефективно використовувати можливості та ресурси-обговоренню цих питань був присвячений «Педагогічний мейнстрім».

    Засідання методичної комісії вчителів початкової школи з теми «Нова українська школа: особливості організації освітнього простору в умовах воєнного стану» розпочалося з ранкової зустрічі, де колеги змогли висловити компліменти та слова вітання один одному.

    У експрес-огляді керівниці методичної структури Ковтун І. А. ключовим питанням для обговорення були інструктивно–методичні матеріали Міністерства освіти і науки України щодо особливостей організації освітнього процесу в початковій школі у 2022-2023 навчальному році.

    Перебенесюк Н. С. у своєму виступі «Дистанційне навчання: нові можливості для освіти в умовах сьогодення»звернула увагу на ефективність побудови освітнього онлайн-процесу із застосуванням різноманітних прийомів та цифрових інструментів.

    У рамках практичної частини засідання, Ковтун І. А. організувала методичну консультацію щодо особливостей календарно-тематичного планування уроків за оновленою типовою освітньою програмою під керівництвом Савченко О. Я. , а Давидчук Т.Ф. презентувала календарне планування з мовно-літературної освітньої галузі. Тимошик Ю.М. висвітила питання «Оцінювання результатів навчання здобувачів початкової освіти та їх фіксація на носіях зворотного зв’язку між учасниками освітнього процесу»

    Цікаво презентуючи власний педагогічний досвід, Козьмін Алла Василівна розкрила шляхи організації освітнього середовища в умовах інклюзивного навчання та окреслила коло актуальних проблемних питань щодо психолого-педагогічного та корекційно-розвиваючого супроводу дітей з особливими освітніми потребами.

    На завершення присутні мали можливість прослухати й обговорити виступ «Національно-патріотичне виховання і формування громадянської позиції в учнів 1-4 класів», який підготувала Козак Ж.В. та ознайомитися з дихальними й тілесними техніками для зняття стресу, панічних атак, які представила практичний психолог Примак –Моргус О.В.

    

    Засідання методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу пройшло у формі круглого столу з теми "Організація та методичні особливості викладання предметів суспільно-гуманітарного циклу в умовах компетентнісного підходу у 2022-2023 н.р.». Керівник Фесюк Н.Є. проаналізувала роботу методичної комісії за 2021-2022 н.р. та разом з колегами затвердила план роботи на наступний навчальний рік. Також педагоги опрацювали нормативні документи та ознайомилися з інструктивно-методичними рекомендаціями щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у 2022-2023 н.р., методичними рекомендаціями щодо особливостей організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі у 5 класах за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції "Нова українська школа". Окрім того, проаналізували модельні та навчальні програми, підручники для 5 класу з української мови, української літератури, зарубіжної літератури, історії та англійської мови, розглянули дорожню карту вчителя мовно-літературної галузі (інструментарії оцінювання для 5-х, 6-х класів). Вчитель Кедрук С.М. ознайомила колег з інформацією щодо створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного часу.

    Плідно попрацювала методична комісія вчителів математичного циклу. На засіданні педагоги розглянули навчальні програми, створені на основі модельних навчальних програм з математики та інформатики для 5 класу; опрацювали методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу на уроках математики, інформатики, фізики, хімії у 2022-2023 н.р.; спланували роботу з обдарованими дітьми. Учитель математики Ковальчук О.М. висвітлила питання «Особливості оцінювання в 5 класі НУШ». 

    У ході обговорення особливостей оцінювання учителі Олійник А.В. та Корнійчук І.В. поділились досвідом впровадження на уроках математики та інформатики формувального оцінювання. 

    Лук’яненко Б.А., директор ліцею, акцентувала увагу вчителів на створенні безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану. Торкнулись і теми «Педагогіка партнерства - ключовий компонент формули НУШ» (підготувала вч. математики Кириша Г.П.). Цікавим та корисним було практичне заняття «Інтерактивні сервіси для створення контенту дистанційного уроку», яке провела для членів МК вчитель інформатики Олійник А.В.

    Методичною панорамою розпочала свою роботу у 2022-2023 навчальному році методична комісія вчителів предметів природничого та художньо-естетичного циклів, фізичної культури та основ здоров’я. На першому засіданні, яке відбулося 30 серпня, актуальним виявилося питання про виклики викладання у 5-х класах НУШ. До діалогу було запрошено вчителя початкових класів Перебенесюк Н.С., яка представила поради-дороговкази для всіх вчителів, які навчатимуть п’ятикласників. У формі педагогічного батлу пройшов обмін цікавими методами та прийомами роботи в НУШ, з якими ознайомились вчителі під час самоосвітнього періоду, а упродовж практичного інтенсивну були відпрацьовані ще і особливості оцінювання. Також члени комісії провели експертизу навчальних програм НУШ 5 клас.

    Окрім того, було обговорено і рекомендовано до розгляду план роботи методичної комісії. Члени МК опрацювали інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання предметів та ознайомились із оновленими програмами із основ здоров’я та географії. Також присутні заслухали питання про те, як підвищити вмотивованість та емоційно підтримати учасників освітнього процесу в умовах воєнного часу, адже нелегкі часи нині випали на долю наших співвітчизників.

    З надією на близьку перемогу вчителі вдивляються у майбутнє, проте сміливо рушають у новий навчальний рік.

Калейдоскоп Перших уроків

    Перші уроки під загальною назвою «Ми Українці: честь і слава незламним!» були зреалізовані в Костопільському ліцеї №2 в онлайн-форматі.

   «Ми першокласники! Ми українці! Честь і слава незламним!». Таким девізом розпочалась подорож у Країну Знань для першокласників (кл. керівник Перебенесюк Н.С.). Упродовж уроку вони вивчили правила поведінки під час онлайн-заняття, згадали символи нашої країни та прослухали поради від песика Патрона про правила поведінки під час воєнного стану. А завершили урок віршем у вигляді емоджі "Любіть Україну...".

    Під час першого уроку у 2- му класі (класний керівник Козак Ж.В.) діти у форматі відвертої розмови обговорювали героїчні вчинки мужніх захисників України та дії мирного населення для наближення Перемоги.

    Учні 3-А класу (кл. керівник Козьмін А.В.) перегорнули сторінки історії України разом із гуртом «Танок на майдані Конґо», що представив нове відео, в якому вся історія України викладається буквально за п’ять хвилин: від великого вибуху – до сьогодення, транзитом через найвизначніші події у нашій історії. Третьокласники дійшли висновку, що нам є чим пишатись і є за що боротись, висловили свою віру у перемогу і надію на швидке повернення до мирного життя та відродження нашої країни. Під час онлайн-вікторини учні відгадували українські мелодії, подорожували містами України, упізнавали відомих українців за портретами чи описами, згадували природничі цікавинки. Виконуючи інтерактивну вправу «У моєму серці – Україна» на платформі LearningApps, повторили державні та народні символи та під час самостійної діяльності складали пазли із зображеннями рідного міста.

    "Мудборд'' фотоколаж літнього відпочинку складали учні 3-Б класу на чолі з класним керівником Тимошик Ю.М. Діти розгадували кросворди, ребуси, декламували вірші про Україну, а також співали патріотичні пісні.

    Перший урок у 4-их класах (класні керівники Давидчук Т.Ф., Ковтун І.А.) проведено у формі усного онлайн-журналу. Діти говорили про нашу рідну Україну, її великий народ, що героїчно боронить рідну державу і бореться за свою незалежність.

    Колаж вражень упродовж уроку склали учні 5-А класу (кл. керівник Бочкарьова О.В.). Ліцеїсти поговорили про державну символіку, продекламували вірші. Також діти пригадали правила поведінки під час повітряної тривоги, а на завершення обмінялися хорошими побажаннями на новий навчальний рік.

    Учні 5-Б класу (кл. керівник Осипчук Ю.І.) переглянули відеофільм про роль та місце України в Європейському співтоваристві та виконали цікаві інтерактивні завдання.

В дружній, теплій атмосфері пройшов урок у 6-А класі (кл. керівник Луцов’ят Ф.В.). Діти висловлювали думки про державність, малювали свої асоціації щодо символіки. Звучала українська бандура у виконанні Поліщук Ольги.

    "Віночок побажань" для України створювали учні 6-Б класу разом із класним керівником Ромашко Н.Р. Діти виконали практичну роботу "Виготовлення метелика" для кошика сподівань кожного учня.

    Класний керівник 7-А класу Киріша І.П. пояснила ліцеїстам наскільки важливо тримати інформаційний фронт і чому потрібно дотримуватись дітям інформаційної безпеки під час війни. Семикласники склали інструкцію з виявлення фейків, опанували фактчекінг, вчилися розрізняти ботів та тролів, опрацювали правила безпечної поведінки в інтернеті.

    На першому уроці у 7-Б класі кл. керівником Кургановою О.В. разом з учнями було обговорено передумови війни з росією у 2022 році, проаналізовано, як змінилася держава та наш народ за час війни та розкрито роль кожного українця, який на волонтерських засадах наближає перемогу.

    Учні 8 - Б класу разом із кл.керівником Ковальчук О.М. мали можливість висловити свої думки в тестових нотатках в рубриках "Для мене Україна -..." та "Перемога настане..." на платформі Padlet. Ліцеїсти переконались, що перемогу ми можемо здобути, якщо будемо допомагати один одному, працювати єдиною командою, вірити в Україну.

    Здобувачі освіти 8-А класу (класний керівник Пшенко Л.В.) переглянули відеорозмову учениці із ветераном сучасної російсько-української війни на тему: «Діалоги про війну»: чому росія прагне захопити Україну» (матеріали підготовлені Українським інститутом національної пам’яті). Діти охоче розмірковували над питаннями: «Що штовхає росію на розв’язання війни?», «В чому полягає загарбницька політика рашизму?», «Які витоки незламності українського народу?». Хвилиною мовчання вшанували пам’ять полеглих за українську державність воїнів. Учні поділилися особистим досвідом волонтерської діяльності, згадали про здатність українців донатити, про допомогу та надання прихистку мешканцям із окупованих територій. Також було акцентовано увагу на консолідуючій складовій сучасної творчості митців, зокрема, на виконанні українськими артистами пісні «Червона калина». Наприкінці уроку учні пофантазували про те, яка тварина символізує Україну в мирний час та під час війни і зійшлися на думці, що захищаючи свою землю та людей із мирного птаха вона перетворюється на розлюченого звіра, який готовий боротися до кінця.

    На першому уроці "Ми Українці:честь і слава незламним" класний керівник 9-А класу, Ушакова О.Ю. розказала про надзвичайно сміливих українців, наших захисників та захисниць. Діти із захопленням переглядали відео "Герої завжди поміж нас". Прочитавши слова з хмари тегів, обмірковували, як вони взаємопов'язані, ділилися думками, складали асоціативний кущ "Українці". На завершення уроку прослухали поезію у виконанні Ярмольчук А. "Я-українка".

    Учні 9-Б класу (кл. керівник Фесюк Н.Є.) переглянули відеоролик про незламну націю українців, відгадували зашифровані символи України та українські пісні за емодзі, міркуючи над проблемним запитанням "А що таке Україна для мене?" А на завершення уроку заспівали популярну пісню разом з Олександром Пономарьовим.

    Учні 10-А класу (кл.керівник Олійник А.В.) хвилиною мовчання вшанували героїв, які заплатили своїм життям за нашу свободу, зокрема і згадали захисників, що навчалися у нашому закладі, переглянули продовження театралізованого перфомансу про історію України – «ДНК», використовуючи вправу «Незакінчене речення» відповідали на запитання «Для мене Україна – це …». На завершення години спілкування створили колаж «Мої побажання». Учні вірять, що ми переможемо і на нашій землі запанує мир і добробут!

    Шукали відповідь на запитання «Чому український народ є незламним?» учні 10-Б класу на чолі із кл.керівником Кедрук С.М. Ліцеїсти поглибили знання про кращі риси національного характеру як передумови його сили і незламності та окреслили 31 рису національного характеру, що будують міцний український дух, з'ясували, що для кожного є Україна.

    Згадали основні важливі моменти становлення незалежності України учні 11-А класу (кл. керівник Середа Ю.М.). Ліцеїсти проаналізували поняття «Я — громадянин України», обговорили правила безпеки під час воєнного стану.

    Учні 11-Б класу (кл. керівник Козачок Л.В.) на онлайн-уроці "Ми українці: честь і слава незламним" говорили про героїв, яких вони знають, наводили приклади мужності українського народу та наших захисників, вшанували хвилиною мовчання загиблих воїнів. Старшокласники вірять в перемогу ЗСУ і в те, що будуть здобувати вищу освіту у вільній, незалежній, мирній Україні та будуть долучатися до розбудови нашої держави.

Все буде Україна!